淇县教体局:强化“造血”机能激活农村师资队伍

 行业新闻     |      2021-11-12 17:19
本文摘要:县里积极开展的一系列教育山乡活动,我们农村教师不出门就能喜欢城市优秀教师的精彩教室。去年刚参加工作,很多东西都是雾。 听了这些老师的课,真有柳暗花明和村庄的感觉。6月21日,淇县西岗镇移民小学教师王芳说。 实质上,王老师口中的教育上山乡村活动只是该县增进农村教师队伍茁壮成长,转录农村教师队伍的最重要措施之一。据报道,今年以来,全县积极开展了20多次山乡教育活动,全县一千多名教师获利。

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县里积极开展的一系列教育山乡活动,我们农村教师不出门就能喜欢城市优秀教师的精彩教室。去年刚参加工作,很多东西都是雾。

听了这些老师的课,真有柳暗花明和村庄的感觉。6月21日,淇县西岗镇移民小学教师王芳说。

实质上,王老师口中的教育上山乡村活动只是该县增进农村教师队伍茁壮成长,转录农村教师队伍的最重要措施之一。据报道,今年以来,全县积极开展了20多次山乡教育活动,全县一千多名教师获利。

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近年来,该县环绕着农村教师队伍一起活动,通过补充人员、交流、培养等途径,最大限度地震动城乡教师的优化配备了春水。增强教师的补充力,为农村学校白花。该县积极探索创造性教师队伍的编制机制,从政策、操作者等水平确保教师队伍的稳定性,一方面疏通出口,简化人员,优化队伍,一方面核定各学校人员编制,另一方面,贤人推荐进口,新教师选派,按程序公开采用,城乡中小学缺乏学科据几乎没有统计资料,近两年来,该县共采用256名教师,全部扩展到农村一线学校和偏僻山区学校。

提高教师交流管理能力,使农村教师队伍活血。只有教师合理流动,团队才不会更有活力和活力。为了进一步优化教师资源配置,提高城乡教育的平衡发展,该县建立了比较有效的城乡、乡村、乡村教师交流的三五八工作机制,即工作三年内可以在乡村学校交流,工作五年后可以在乡村和县交流,工作八年后可以申请人进城。

仅去年,全县就有98名中小学教师交流,10名中小学校长交流。提高农村教师培养能力,强化农村教师队伍。该县教体局全方位体化,全力提高教师素质工程。

一是积极开展教师全体培训。近两年来,该县利用寒暑假组织积极开展各种训练数十次,训练教师达到万人。

二是该县将教师德纳入学校对教师工作业绩的评价,建立家长、学生评价教师德视学机制,全面提高教师队伍的教师德水平。三是通过建立名人资源库、正式设立淇县名人工作室等措施,充分发挥名人效应,全面引导教师专业繁荣,世代出现了全国着名校长、学科领导人。


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